Definitivamente.el aprendizaje no es algo trivial que se puede observar ymedir con base en unas simples preguntas.
Para que realmente, se de el aprendizaje, es necesario que el alumno, organice los nuevos conocimientos, con los viejos conocimientos y los reacomode, los haga significativos ,es decir que los haga propios, que sean de su interés,, que le permitan un cambio de su realidad .
Y cuando les dictamos unas preguntas, con las respuestas, luego se las preguntamos, no ayudamos al aprendizaje, pero si nosotros le presentamos un problema o un proyecto y el la hace suyo lo investiga y puede respondernos ciertas preguntas como esta que estamos respondiedo. Dichas preguntas no van a ser contestadas de la misma manera,, como el ejemplo anterior, si no va a depender de las posibilidades reales de cada estudiante y de su grado de interés.
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Sin lugar a dudas el aprendizaje es algo tan complejo, que en el interviene procesos dialécticos, que se refieren directamente a la psicología del aprendizaje, vistas estás desde el enfoque en el cual se quiera observar, sea psicogentico o psicosocia.
ResponderEliminarPara realizar una reflexión sobre este tema, sólo basta con darnos una vuelta por la historicidad de la educación, en el que el aprendizaje se situaba desde la leer y glosar,memorizar, buscar e investigar para vivir libremente y por último y no fútil el carácter del aprendizaje critico, que se basa en las transformaciones cualitativas en el pensar, sentir, relacionarse y actuar.
Saludos
Maestra Martha, gracias por la invitación a ver su blog, es in teresante la información vertida por usted,por que tenemos la misma formación profesional,y estoy impartiendo capacitación para el trabajo en contabilidad, pero para los que tienen diferente formación considero no opinan igual, esto no demerita tú trabajo y sigamos adelante.
ResponderEliminarSaludos cordiales. Desde la frayilesca en el estado de Chiapas.
Juan Rafael